Quando ainda são pequenininhas, as crianças costumam organizar o tempo na cabeça ao vinculá-lo com suas atividades cotidianas. É a partir dos três anos, por exemplo, que elas começam a entender o que “hoje”, “ontem” e “amanhã” significam, assim como também compreendem que determinados acontecimentos estarão sempre conectados, como a hora do banho e o fim do desenho favorito.
Para ajudar neste processo, os pais podem oferecer aos filhos brinquedos que ensinem a noção do tempo. Há no mercado diversas versões de relógios e calendários que vão, aos poucos, introduzindo a garotada neste universo.
Por volta dos seis ou sete anos, com o auxílio dos pais e da escola, as crianças já serão capazes de ler as horas e fazer programações que exijam planejamento. É a partir desta idade que elas já podem, por exemplo, organizar as próprias tarefas do dia a dia, bem como escolher sozinhas como será a rotina de passeios nas férias